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L’éducation à la citoyenneté, au cœur de la mission éducative
jeudi 9 mai 2024 par Ligue des droits et libertés
Retour à la table des matières Droits et libertés, automne 2023 / hiver 2024 L’éducation à la citoyenneté, au cœur de la mission éducative Alexis Legault, étudiant-chercheur en éducation à l’Université de Sherbrooke Ronald Cameron, enseignant à la retraite Les mandats de l’éducation se (…)
La privation de monde face à l’accélération technocapitaliste
mardi 7 mai 2024 par Rédaction
La pandémie de COVID-19 a conduit à un déploiement sans précédent de l’enseignement à distance (EAD), une tendance qui s’est maintenue par la suite, et cela malgré les nombreux impacts négatifs observés. De plus, le développement rapide des intelligences artificielles (IA) dites « (…)
L’intelligence artificielle, une puissance médiocre
mardi 30 avril 2024 par Rédaction
Today, we pose this question to new powers Making bets on artificial intelligence, hope towers The Amazonians peek through Windows blocking Deep Blues As Faces increment scars Old burns, new urns Collecting data chronicling our past Often forgetting to deal with Gender race and class, again I (…)
L’intelligence artificielle et les algorithmes : au cœur d’une reconfiguration des relations internationales capitalistes
dimanche 21 avril 2024 par Rédaction
Dans cet article, nous explorons certaines reconfigurations de l’économie politique des relations internationales dans la foulée de l’avènement de nouveaux modes d’exploitation et d’expropriation et de nouvelles relations de dépendance à l’ère des technologies algorithmiques et de l’intelligence (…)
Vers une théorie globale du capitalisme algorithmique
vendredi 19 avril 2024 par Rédaction
La littérature sur l’intelligence artificielle (IA) et les algorithmes est aujourd’hui foisonnante, c’est le moins qu’on puisse dire. Toutefois, la plupart des analyses des impacts de l’IA abordent différents domaines de façon isolée : vie privée, travail, monde politique, environnement, (…)
Pour une éducation émancipatrice, équitable et de qualité
lundi 25 mars 2024 par Ligue des droits et libertés
Retour à la table des matières Droits et libertés, automne 2023 / hiver 2024 Pour une éducation émancipatrice, équitable et de qualité Suzanne-G. Chartrand, retraitée de l’enseignement secondaire et universitaire, et porte-parole de Debout pour l’école Jean Trudelle, retraité de l’enseignement (…)
La DUDH : genèse de l’édifice universel des droits humains
mercredi 20 mars 2024 par Revue Droits et libertés
La DUDH : genèse de l'édifice universel des droits humains Retour à la table des matières Droits et libertés, automne 2023 / hiver 2024 Edouard De Guise, Étudiant à l’Institut d’études politiques de Paris et militant à la LDL La Déclaration universelle des droits de l’homme (DUDH), adoptée le (…)
La participation des parents, un incontournable pour la création d’écoles inclusives
mercredi 20 mars 2024 par Revue Droits et libertés
La participation des parents, un incontournable pour la création d’écoles inclusives Retour à la table des matières Droits et libertés, automne 2023 / hiver 2024 Jacinthe Jacques Safa Chebbi Coordonnatrices générales à La Troisième Avenue L’école est avant tout le premier palier de la (…)
Mettre en œuvre des droits : complexification et marginalisation
mercredi 20 mars 2024 par Revue Droits et libertés
Mettre en œuvre des droits : complexification et marginalisation Retour à la table des matières Droits et libertés, automne 2023 / hiver 2024 Sylvie Paquerot, Professeure retraitée, École d’études politiques, Université d’Ottawa, membre du CA de la Fondation Danielle Mitterrand Si la (…)
Apprendre ensemble l’innu-aimun
vendredi 1er mars 2024 par Ligue des droits et libertés
Retour à la table des matières Droits et libertés, automne 2023 / hiver 2024 Apprendre ensemble l’innu-aimun Isabelle Jourdain, Innue, conseillère en développement de la langue innue, Institut Tshakapesh Si on recule dans le temps, dans l’histoire du Canada, le Canada a toujours tenu des (…)
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